關于第一家具網  |   聯系我們  |   商務合作  |   招商頻道  |   老版招商入口
名人專欄
談培訓的各式形態(上)

來源:家具中國   作者:心贏銷劉金平    日期:2012-07-06

在現代社會,市場競爭的焦點逐漸轉向對人才資源的搶奪,行業競爭換句話說就是人才的競爭。家具行業亦是如此,通過家具培訓等方式提高員工的素質已不只是一種簡單的福利,更多的情況下是保持企業競爭力的必需品。

在現代社會,市場競爭的焦點逐漸轉向對人才資源的搶奪,行業競爭換句話說就是人才的競爭。家具行業亦是如此,通過家具培訓等方式提高員工的素質已不只是一種簡單的福利,更多的情況下是保持企業競爭力的必需品。
 

據統計,一個大學畢業生畢業時所學到知識過去可用16年,現在的有效期很難超過4年,也就是說知識的保鮮期越來越短了。美國培訓與發展年會有一項統計數據:投資培訓的公司,其利潤的提升比其他企業的平均值高37%;人均產值比平均值高57%;股票市值的提升比平均值高20%。這些公司對培訓的投入通常是一般企業的1.5倍。種種現象表明,對企業來講,加強知識管理與更新,通過組織員工的培訓,確立新型的經營理念和價值觀,以達到人力資源增值的目的,是最根本的、最有效的競爭法寶。

現在,隨著企業培訓需求的增長,社會上各種培訓機構也風起云涌,大有亂花漸欲迷人眼之勢。本文在綜合現在各種培訓形式的基礎上,抽象概括了培訓的10種形態,以供大家參考。
 

一、“進口大片”

近年來,培訓市場出現了兩個顯著的特點,一是外資培訓機構大舉進入中國,二是一些世界知名的管理大師、培訓大師紛紛到中國布道。以AMA為例,1995年AMA就進入了中國市場,并于1995年成立了AMA中國,也稱亞太管理培訓中心,在短短六年時間里積累了3000余名客戶,幫助他們進行人員培訓,提供管理經驗的指導。除企業內訓外,AMA中國還提供100余種不同深度和廣度的公開課程,每年的公開課程場次超過100場,內容包含企業財務、行政管理、戰略管理、人力資源、信息系統、國際化運作、制造、銷售、采購、研發、營銷等等幾乎管理的所有方面,課程的不同深度適合從CEO到普通管理人員,甚至是剛進入管理崗位的人。AMA中國現在每年還出版10余種管理書籍,目前其管理叢書已出版到第七套。另一世界著名的培訓機構智越咨詢,號稱全球最大的專業培訓公司,在全球50個國家設有分支機構。為開拓中國的培訓市場,智越咨詢以香港為跳板,現已分別在北京、上海、廣州和香港設立了辦事處,并在上海設立外商獨資企業。這些外資培訓機構給中國培訓市場帶來了一種完全不同的清新之風,也帶來了培訓方式和培訓內容的變革,在某種程度上,是中國培訓市場的培訓者和領航人。

另一種“進口大片”的形式是世界級管理大師或者培訓大師布道于中國。如前GE公司的首席執行官杰克,韋爾奇、沃倫、科特勒等等就曾先后到中國講學。這些大師的到來,往往在市場上激起巨大的反響,甚至連政府要員、學界精英以及國內的一些杰出企業家都十分熱情參與。當然,在市場推廣方面,主辦方也是不遺余力,聽課者少則數百人,多則上千人,每天的聽課費用在數千元至上萬元不等,稱之為“進口大片”一點也不為過。
 

二、“恐怖片”

將培訓稱之為恐怖片,源于一種特殊的培訓形式,即魔鬼訓練。魔鬼訓練起源于日本,風行于歐美。九十年代末年,此種培訓模式由一些臺灣合資公司帶到國內。在美日魔鬼訓練計劃中,魔鬼訓練是“磨練之路”,需要近乎野蠻、殘酷的意志訓練;而魔鬼訓練又是“現實之路”,傳播現實生活或商業活動可以運用的知識。

在日本企業界,這種魔鬼訓練已經逐漸發展成為強化自我、克服障礙、重塑人格、培養意志的法寶。學員通過做各種活動、游戲,克服培訓師設置的種種困難,讓他們完成各種認為不可能完成的任務。魔鬼訓練聲稱可以幫助企業更好地去建立一支具有統一價值觀,協調一致,能打硬仗的隊伍,是一種最有效的訓練方式。它在我國的引進和推廣,曾遭到巨大的爭議,力捧者有之,反對者有之,孰是孰非,姑且見仁見智。
 

三、“懸疑片”

這種形態體現了培訓的兩個極端。一類是由于培訓組織者或培訓講師對培訓定位不清,或培訓內容、培訓形式、參訓人員等環節出現了較為嚴重的問題。產生的結果是參訓人員一頭霧水,要么不知道培訓講師講的是什么,要么根本不知道培訓有什么用或者產生嚴重的抵觸情緒。另一個極端則體現了培訓組織者和培訓師高超的培訓技巧。即類似于相聲表演中的抖包袱,在培訓結束的時候,由培訓師點出培訓宗旨,大家在回顧整個培訓過程以后才恍然動大悟。這種懸疑的維持和發展,使得培訓過程充滿樂趣,效果也非常明顯。但是,這需要培訓師高超的培訓技巧和精妙的培訓設計,非一般人所能為。另外,這種形式往往與培訓游戲相結合,受培訓主題限制比較明顯,一般在團隊建設、企業文化等軟性培訓主題上運用較多。
 

四、“搞笑片”

有的培訓講師十分擅長游戲組織或者語言功夫。筆者經常參加一些培訓,發現學員都比較欣賞輕松活潑的培訓形式。特別是參加一些團體游戲,能夠極大地激發培訓學員的學習熱情和興趣。如在培訓正式舉行前,一些培訓師會特別組織參訓學員舉辦一些破冰活動,即快速消除學員之間的隔閡,打破堅冰,使學員之間迅速建立起一種合作的關系,熱情互動,全身心參與到培訓活動中來,取得了良好的效果。在培訓過程中,有的培訓師十分擅長運用幽默詼諧的語言和肢體動作博取學員一笑,所謂寓教于樂。這表明除了培訓的內容以外,培訓形式的選擇也很重要,特別是選擇被學員樂意接受的培訓形式。
 

五、“歷史片、紀實片”

根據市場上約定俗成的一些看法,培訓師基本可分為學院派和職業派兩類。一般來說,學院派給人的印象是精通各種理論,但培訓形式不夠靈活。筆者在培訓實踐中,也確實注意到這兩類培訓師的特點。關于理論的演繹以及理論與實踐的結合,確實頗有講究。理論的產生和存在是過去的歷史,而培訓最要解決的是現實的需求。這種重理論演繹、輕培訓技巧的培訓我們姑且稱之為歷史片和紀實片。
 

談培訓的各式形態(下)http://www.vpiqxm.live/study/1/show141.html

熱門文章
第一家具網 版權所有 CopyRight ? 2006-2014 WFF168.COM All Rights Reserved 南京網聚傳媒有限公司
經營許可證編號:蘇09013694-2號 | 站長統計
11选5每期必中